La classe d'Elodie

À travers les ateliers décrits ci-dessous, les enfants pourront prendre conscience de l’espace qui l’entoure et s’y orienter à travers différentes activités. Géoplans des bouchons. Objectif : Durant cette activité, je mets tout en œuvre pour que les enfants de ma classe de deuxième maternelle puissent s’orienter dans l’espace en plaçant les élastiques sur le géoplan en suivant un modèle. Compétence : D.M 5.1. Repérer l'information utile et pertinente dans le milieu, se repérer dans l'espace et le temps. Justification compétence : L’enfant doit pouvoir maitriser l’espace et s’y repérer pour bien pouvoir placer l’élastique en recopiant le modèle se trouvant devant lui. Activité  : Les enfants ont une plaque de bois devant eux avec 16 bouchons collés dessus et une fiche représentant les bouchons et différentes formes. Ils doivent prendre un élastique de la bonne couleur et recopier les formes qui sont mises devant eux sur le géoplan. Réactions des enfants...

À travers l’atelier décrit ci-dessous, les enfants pourront effectuer différentes pressions sur l’outil pour voir l’incidence que ça peut avoir. Ils vont alors tendre et détendre les muscles de leurs doigts, de leur main pour réaliser ce qui leur est demandé. Je tamponne des lettres. Objectif : Durant cette activité, je mets tout en œuvre pour que les enfants de ma classe de deuxième maternelle puissent mesurer sa force et sa pression sur l’outil et le support pour que l’on puisse bien voir sur la feuille ce qu’ils tamponnent. Compétence : DM.1.4. Adapter son tonus au type d’activité. Justification compétence : Les enfants devront principalement effectuer différentes  pressions sur leurs outils et les objets en fonction de l’activité. Activité  : À cet atelier se trouvent différents tampons : sur les tampons sont inscrites les lettres de l’alphabet en majuscules. Ils devront réguler leur force afin que l’on puisse voir sur la feuille ce qu’ils tamponnen...

À travers l’atelier décrit ici, les enfants pourront s’entraîner à regarder ce qui se trouve devant eux, observer et essayer de résoudre l’exercice, gagner le jeu, etc. en utilisant leurs mains. Trouve les ours de la bonne couleur : Objectif : Durant cette activité, je mets tout en œuvre pour que les enfants de ma classe de deuxième maternelle puissent trouver le plus vite possible l’ours de la bonne couleur en fonction du dé de couleur qu’il a jeté. Compétence : DM1.2 Capter efficacement un signal (visuel) et s’orienter, s’adapter en fonction de celui-ci.  Justification compétence : Les enfants doivent trouver l’ours de couleurs correspondants aux deux dés et taper le plus vite possible sur celui-ci. Activité  : À table seront disposées plusieurs images d’ours : chaque ours aura à chaque fois deux couleurs différentes. Les enfants devront retrouver le plus rapidement possible l’ours qui correspond à la combinaison des deux dés de couleur. Celui ...

N uancier de couleur Semons du cresson Album : "Toujours rien"

Album : "Les trois petits cochons"

Chant : " Ô grand Saint Nicolas " Décorons les cadeaux