La classe d'Elodie

Lors d’un de mes stages, j’ai dû faire des activités sur la Saint-Nicolas, car nous étions début décembre. Tout au long de la semaine, nous avons parcouru ce thème de long en large par des ateliers autonomes avec des hottes, des mitres de saint Nicolas … Ci-dessous, je vais vous expliquer une des activités que j’ai réalisée durant cette semaine : décorons des cadeaux. Compétence  : MATHÉMATIQUE : 4.1.1 Organiser selon un critère. Matériel  : - 26 feuilles blanches avec le cadeau représenté dessus - Des feuilles de deux couleurs différentes - Des ciseaux - De la colle - Un exemple Activité  : Je rassemble les enfants au coin rassemblement afin de leur expliquer mon activité. Je leur explique ensuite les consignes de mon activité. « Les copains vous allez tous recevoir deux feuilles de couleurs avec des carrés dessinés dessus. Vous devez bien découper les carrés et les placer dans votre boîte à découper. Ensuite vous devrez alterner les deux couleurs sur

Dessine-moi une histoire Ce blog «  Dessine-moi une histoire  » a été créé par une enseignante qui enseigne depuis 2009. Elle a d’abord travaillé de la petite section au CM2, mais aujourd’hui, elle a une classe de 2 e / 3 e maternelle.  Sur son blog, vous pouvez retrouver divers documents qu’elle réalise pour ses élèves sur beaucoup de thèmes différents comme : les saisons, certains pays, les 5 sens, les émotions, les couleurs … Il est donc destiné aux enseignant de l’école maternelle mais il comporte également des ressources pédagogiques pour les primaires. Vous pouvez découvrir, en cliquant ici , ce blog et donc diverses idées d’activités si vous êtes en recherche d’inspiration. La classe de Laurène «  La classe de Laurène  » a été créé en 2009 par une enseignante maternelle qui vit dans le Val d’Oise. Elle a créé ce blog pour partager son travail à d’autres personnes. Je pense que c’est un des blogs les plus connus dans ce domaine-là. Sur son blog, vous pouv

Apprentissage du chant de Saint-Nicolas : Lors d'un stage en décembre, j'ai décidé d'apprendre une chanson aux enfants pour qu'ils puissent la chanter devant saint Nicolas le 6 décembre lorsqu'il viendra dans les classes. Mon objectif était donc celui-ci : Objectif  : Durant cette activité, je mets tout en œuvre pour que les enfants de ma classe de deuxième maternelle puissent chanter la chanson : « Ô grand Saint Nicolas » le 6 décembre devant saint Nicolas. Compétence  : MUSIQUE : EMU.3. S’EXPRIMER PAR LA VOIX. EMU.3.1. Développer son expression vocale : -              Respiration, -              Pratique du chant d’ensemble.   Activité  : J’ai décidé d’apprendre la chanson aux enfants en plusieurs jours et voici comment j’ai procédé : 1 er jour (le 29 novembre) : 10 – 15 minutes «  Bonjour les copains, alors j’ai entendu une chanson très chouette hier et j’aimerais bien vous l’apprendre pour pouvoir la chanter devant saint Nicolas. »

 de Marie Morey « Les trois petits cochons » est un album qui a énormément plu à ma classe de deuxième maternelle, mais également à moi. C’est une histoire qui m’a toujours plu depuis que je suis petite et je pense même que c’était ma préférée. J’ai donc adoré exploiter ce livre en classe de deuxième maternelle. Il est destiné aux enfants à partir de 3 ans et je trouve que cette tranche d’âge est parfaite pour ce livre, en effet, il n’est ni trop facile ni trop difficile pour eux. Les illustrations présentes dans celui-ci sont assez douces et les trois petits cochons et le loup ont des têtes très mignonnes ce qui fait que le loup ne leur fait pas peur dans cette histoire. Le format est parfait pour les enfants, car il n’est ni trop grand, ni trop petit et il est solide. En effet, la couverture est en carton et les feuilles en papiers épais. Activité  : J’ai donc décidé de réaliser une activité avec les enfants de ma classe de deuxième maternelle. Je leur ai d’abord fa

Pour le cours d’art plastique, nous avons dû faire une activité en classe en partant d’un tableau d’un peintre. J’ai donc choisi de partir de deux œuvres de Claude Monet. Voici les deux œuvres que j’ai choisies  :   Déroulement de mon activité  : But : que les enfants de ma classe de deuxième maternelle puissent créer un nuancier de couleur à partir d’observation faite sur des œuvres de Claude Monet. Compétence  : DÉVELOPPEMENT ARTISTIQUE : EAP. S’exprimer par le langage plastique. EAP.4.1. Exploiter les éléments plastiques : la couleur. Je leur ai posé des questions : « Que voyez-vous ? Quels sont les points communs, les ressemblances entre ces deux œuvres ? Quelles couleurs voyez-vous dans les deux tableaux. » Nous sommes arrivés à la conclusion que dans les deux œuvres, nous retrouvions des couleurs communes : bleu clair, bleu foncé, rouge, orange, jaune, noir. Je leur ai ensuite expliqué que nous allions faire des nuances de couleurs en faisant des mélange

Je voulais réaliser une activité de germination avec les enfants de ma classe de deuxième maternelle, mais je n’avais pas d’idées sur comment faire, quelle plante prendre pour que ça aille vite et que les enfants puissent voir progressivement les graines se développer. J’ai alors cherché sur internet et j’ai découvert que le cresson est une plante qui pousse très vite. J’ai donc décidé de me lancer dans des expériences à la maison. J’en ai conclu que, pour l’activité en classe, j’aurai besoin de : - 21 pots de Gervais - Du cresson en graine - De l’eau - De l’ouate - Deux vaporisateurs d’eau Ce site m'a fortement aidé : https://www.familiscope.fr/activites-enfants/experiences/experience-pour-enfants-cultiver-du-cresson-sans-terre/  Pour commencer, j’ai expliqué l’activité en grand groupe pour que les enfants comprennent ce que nous allions faire. J’ai demandé s’ils connaissaient le cresson, s’ils savaient à quoi ça servait et de quoi les graines avaient besoin pour

de Christian Voltz « Toujours rien » est un album de Christian Voltz qui est un des auteurs jeunesses que je préfère. Ce livre est destiné aux enfants à partir de 3 ans. L’ayant utilisé dans une classe de deuxième maternelle je pense pouvoir confirmer que ce livre est bien destiné à cette tranche d’âge. Le vocabulaire est adapté et les illustrations simples et drôles. En effet, les personnages sont réalisés avec des métaux, différentes matières … Cet auteur était une découverte pour moi, car je ne le connaissais pas et maintenant j’adore tous ses livres. Je trouve qu’ils sont fort distincts par rapport aux autres albums par leurs illustrations peu communes. Personnellement je l’ai utilisé pour le thème du printemps, car il parle de la germination d’une graine et ça a introduit l’activité concernant un autre article : semons du cresson. Histoire  : Monsieur Louis creuse un énorme trou pour y planter une graine. Chaque jour il vient voir si elle pousse. Impatient, il fini

Dans le courant de la deuxième année, nous avons dû réaliser un jeu pour le cours d’art plastique et de mathématique. Mon jeu a pour thème le marché. Matériel  : - Un plateau de jeu avec des cases de couleurs. - 6 cageots. - Des fruits et légumes en pâte fimo (carottes, pastèques, maïs, prunes, petits pois et tomates). - 4 pions de différentes couleurs. - 4 sceaux. - 4 récipients avec 6 cases pour ranger les fruits ou légumes. - Des instruments. - Cartes visuelles (M1, M2 et M3). - Cartes auditives (M1, M2 et M3). - Cartes actions (M1, M2 et M3). - Cartes tactiles (M1, M2 et M3). - Cartes bonus et malus (M1, M2 et M3). - Des listes de courses pour les 3 niveaux (M1, M2 et M3). But du jeu  : les enfants doivent recueillir tous les fruits et légumes qu’ils ont sur leurs listes de course. Tout d’abord, ils prennent chacun une liste de course. Ils regardent ce dont ils ont besoin comme fruits et légumes. Ensuite le jeu peut commencer. Chacun à leur tour, il

Lors de mon premier stage de ma première année, j’ai dû travailler le jeu de coopération. Mais qu’est-ce qu’un jeu de coopération  ? C’est un jeu où il n’y a ni gagnant ni perdant, on privilégie la convivialité, le plaisir de jouer avec les autres, l’entraide et le défi de gagner tous ensemble. Le simple plaisir de jouer est mis en avant dans la poursuite de l’objectif de groupe qui sera atteint grâce à l’entraide dans les interactions. Nous avons donc dû trouver un jeu que nous pouvions exploiter en stage travaillant la coopération. En parcourant les différents magasins, ce jeu a directement attiré mon regard, car j’en avais déjà entendu parler et je n’en avais eu que des bons échos. Mais comment jouer à ce jeu ? Le but du jeu est que les enfants cueillent tous les fruits avant que le loup ne soit habillé. Si le loup est habillé avant que les enfants ne cueillent leurs fruits, ils ont perdu. Lorsque j’ai réalisé cette activité en stage, j’ai commencé par demander aux élèv

À travers les ateliers décrits ci-dessous, les enfants pourront attraper des objets et les utiliser correctement pour déjà les entraîner  à placer leurs doigts au bon endroit pour lorsqu’ils écriront plus tard ainsi que la manière dont ils vont le faire. Ils pourront donc s’entraîner à utiliser les objets de la bonne manière. Ils doivent alors essayer de positionner leur doigt au bon endroit pour que plus tard ils puissent écrire correctement. Je place bien mes doigts pour mettre les bâtonnets. Objectif : Durant cette activité, je mets tout en œuvre pour que les enfants de ma classe de deuxième maternelle puissent placer correctement ses doigts sur le bâtonnet pour pouvoir le positionner au bon endroit. Compétence : DM.4. Intervenir efficacement pour construire la réalité matérielle. DM.4.1. Tirer, pousser, manipuler efficacement les objets en fonction de leurs caractéristiques. Justification compétence : L’enfant sera amené à attraper le bâtonnet en positionnant